AP institute lanza la segunda edición del Programa Directivo en Proceso Normativo, Buena Regulación e Incidencia Regulatoria

AP institute | Universidad Nebrija lanza la segunda edición del Programa Ejecutivo en Proceso Normativo, Buena Regulación e Incidencia Regulatoria, una formación intensiva dirigida a profesionales que necesitan comprender, anticipar e influir en la toma de decisiones públicas en un entorno marcado por la creciente complejidad normativa. En un contexto de hiperregulación y transformación del marco europeo, la capacidad de incidir en la regulación se ha consolidado como una competencia estratégica para empresas, consultoras e instituciones. El programa, que se celebrará los días 4, 5 y 6 de junio en Madrid, aborda de forma práctica el ciclo normativo en España y la Unión Europea, así como las herramientas clave de incidencia regulatoria. "Faltaba, bajo mi punto de vista en España, una oferta como la que ofrece AP institute que da un enfoque de profesionalización a los asuntos públicos que me parece muy relevante", señaló Elena Córdoba, directora de Relaciones Institucionales de Unión Profesional, poniendo en valor el papel de este tipo de formación en la consolidación del sector. El programa ofrece una visión integral del proceso de elaboración normativa, desde la identificación de actores clave hasta el diseño de estrategias de incidencia, pasando por herramientas como la Memoria de Análisis de Impacto Normativo (MAIN), las consultas públicas o la interlocución institucional. Esta aproximación práctica y transversal es uno de los elementos diferenciales del programa. "Elegí AP institute, primero, por el claustro que tiene que, sin duda, es magnífico y, aparte, por la innovación metodológica. Te enseñan diferentes perfiles desde puntos de vista completamente distintos", explica Candela González-Alemán, consultora de asuntos públicos en Thoffood. El claustro está compuesto por perfiles de primer nivel procedentes de la Administración, organismos reguladores y sector privado, lo que permite trasladar al aula una visión real de cómo se construyen las decisiones públicas.